創造最適宜學生的教育

——成都七中初中學校簡介

學校精神：審是遷善模范群倫

學校傳統：啟迪有方治學嚴謹愛生育人

辦學追求：創造最適宜學生的教育

辦學目標：學生成才教師成功學校領先

教育思想：著眼整體發展，立足個體成才，充分發揮學生的主體作用

四川省成都市第七中學初中學校成立于2008年9月，是經成都高新區管委會、成都市教育局決定，由成都高新區社會事業局和成都市第七中學聯合舉辦的公辦初級中學，學校于2019年7月正式在成都市玉林中學（石羊校區）校址舉辦“成都市第七中學初中學校（錦城校區）”，納入學?！耙恍蓞^”一體化管理。學校傳承成都七中百年辦學傳統、弘揚“以生為本，重在發展”的“三體”教育思想，以“審是遷善，模范群倫”為核心價值追求，努力創造最適宜學生的教育，以“滋養卓越氣質，陶鑄領袖精魂”為培養目標，構建“是范”課程體系，形成“行為表儀，智如泉涌”的高素質專業化教師隊伍，全力培養學生的領導力、生存力、創造力和跨文化學習與交流的能力，使學生成長為具有“好奇、獨立、機智、關懷”特質的完整個體，初步形成了適宜學生未來發展的教育生態。

審是遷善，模范群倫——成 都 七 中 初 中 學 校 校 訓 

     “審是遷善，模范群倫”，是為我校之校訓，溯其發端于揚子。

視日月而知眾星之蔑也，仰真理而知眾說之小也，故為學為德，必審其是，必取其大。世象紛紜，學說雜陳，若無“審是”，必乖大道。揚子為學，宗仰孔孟，抉擇諸子。于老子取其道德，而棄其“絕滅禮學”；于莊子取其少欲，而棄其“蕩而不法”?！皩徥恰敝畡t，由是而開我七中之學統也。

     人非圣賢，孰能無過？學海無涯，孰能無惑？知過能改，有惑即解，是為“遷善”。人生不息，遷善不止，此君子日日新，又日新之義也。揚子實好斯文，不屑篆刻，默然好深湛之思，決然以遷善為務，由是而啟我七中為學之法也。

      修身以道，篤志向學，昂揚精進，自強不息，是我七中學子必由之途也。道德純粹，學問淵博，模范群倫，奉獻家國，是我七中學子必臻之境也。揚子久幽不改其操，博覽無所不見，學究天人，超越荀孟，浩然見其正，淵然見其深，由是而導我七中學子為人之則也。

     七中學子，為學為德，必以審是為本，以遷善為法，以模范群倫為鵠的。是我先賢之教誨，而為后進之法則也。此解既成，作頌以歌。其辭曰：

墨池煙潤，桃李芬芳。

爾復我隨，陟彼高岡。

志在青天，終能翱翔。

七中恒久，日月永光！

注解：

1.     揚子，即揚雄，蜀郡成都人，西漢末年文學家、思想家。覃思著述于成都墨池；墨池書院，就是成都七中的前身。揚雄文采煥然，學問淵博；道德純粹，妙極儒道。王充說他有“鴻茂參圣之才”，韓愈贊他是“大醇而小疵”的“圣人之徒”，司馬光推尊揚雄是孔子之后超越孟子、荀子的一代“大儒”。

2.     揚雄《法言》：“視日月而知眾星之蔑也,仰圣人而知眾說之小也?！?/span>

3.     揚雄《法言》：“老子之言道德，吾有取焉耳。及捶提仁義，絕滅禮學，吾無取焉耳?！f、楊蕩而不法，墨、晏儉而廢禮，申、韓險而無化，鄒衍迂而不信?！?/span>

4.     《禮記?大學》：“茍日新，日日新，又日新?！?/span>

5.     班固《漢書》贊揚雄：“淵哉若人,實好斯文?！?揚雄《法言》：“或問：‘吾子少而好賦?’曰:‘然。童子雕蟲篆刻?！矶唬骸畨逊虿粸橐??！?/span>

6.     爾復我隨，陟彼高岡：此處意謂學生隨教師引導，而達到更高境地。語出揚雄《逐貧賦》、《詩經·卷耳》。

譯文：

     “審是遷善，模范群倫”，這是我們七中的校訓，追溯這個校訓的源頭，來自揚雄。

     我們觀察日月后，就懂得天上的星辰太小了；我們仰望真理，就懂得很多學說太有局限了。所以做學問，養道德，一定要審查真理明辨是非，一定要選擇最偉大的境界來追求。世界的現象是復雜的，各種學說是復雜的，如果沒有“審是”，一定會遠離終極真理。揚雄做學問，以孔孟之道為根本，而對諸子加以審慎的辨別。他對老子，吸收了關于“道德”的理論，而拋棄了“絕滅禮學”的立場；他對莊子，吸收了莊子“減少欲望”的優點，而拋棄了“蕩而不法”的缺點?！皩徥恰钡姆▌t，由此開創了我們七中的學統。

    人不是圣賢，誰能沒有缺點呢？學海無涯，誰能沒有疑惑呢？知道自己有缺點就能改正，有了困惑就解除困惑，這就是“遷善”。人生不息，就不斷地完善自我，這就是《大學》所說的君子“日日新，又日新”的意思。揚雄實際上追求文化的事業，不屑于雕蟲小技，靜默地從事深沉明晰的思考，執著地追求自我的完善，由此開啟了七中治學的方法。

     用真理來修身，執著追求學問，意氣昂揚，努力進步，自強不息，這是我們七中學子一定要經歷的人生之途。道德純粹，學問淵博，做大眾的表率，奉獻家庭和國家，這是我們七中學子一定要達到的境界。揚雄長久獨居而操行不改，博覽群書，沒有什么知識不去了解，他的學問貫通自然與人生，成就超越了荀子孟子，正氣浩然，學問深刻，由此開導我們七中學子做人的最高標準。

     七中學子，做學問，養道德，一定要以“審是”為根本，以“遷善”為方法，以“模范群倫”為目標。這是我們前輩的教導，也是我們后生的準則。這篇校訓解釋已經完成，寫一段頌詞來歌唱。頌詞是：

墨池精神如煙靄般滋潤，

養育學子如芬芳的桃李。

請你們跟著師長的教導，

而達到更高的精神境域。

如果我們有高遠的志向，

最終就能夠高高地飛翔。

成都七中將會永久地存在于世界上，

如同太陽和月亮，永遠地閃耀光芒！