耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，足踐之不如手辨之。

——漢·劉向《說苑·政理》

5月17日，隨著清晨的第一縷陽光灑滿大地，朝氣蓬勃的七初學子再一次踏上了外出實踐研學的征途。步履不停，探索不止。同學們走出課堂，走進自然，走進社會，在實踐中發現知識的無限可能。通過實地考察、親身體驗和團隊協作，他們將學習到如何運用所學知識解決實際問題，如何在困難面前保持堅韌不拔的精神，如何與他人合作達成共同目標。讓我們跟隨各個課題小組的腳步，一起感受七初“行走的課堂”的魅力吧。

七年級博物館課程
穿越漢唐指南——漢唐居民城市生活研究

“旭日銜青嶂，晴云洗綠潭?！卑橹缋实奶鞖馕覀內サ搅藢氻斏?大足石刻。在這陽光明媚的日子里，我們仿佛穿越時空，與千年前的工匠們共賞這人間奇景。

“天地一逆旅，同悲萬古塵?！贝笞闶?，作為中國石窟藝術的瑰寶，在唐朝末年，當北方石窟藝術逐漸走向衰落之際，它卻在長江沿岸綻放出璀璨的光芒。當我們置身于這些石刻之中，不禁為古人的精湛技藝所震撼。每一尊佛像、每一幅壁畫都仿佛有著生命，訴說著它們的故事。我們在這些人間奇跡下久久佇立，感受著歷史的厚重與文化的底蘊。

大熊貓人工繁殖與自然繁殖的對比研究

“讀萬卷書，行萬里路”。5月17日，大熊貓自然繁殖與人工繁殖對比課題小組抵達中國大熊貓保護研究中心的雅安基地進行實地考察。在老師和工作人員的帶領下，我們體驗到了豐富多彩的研學過程。研學小組用拍照和繪畫的方式記錄了一只只憨態可掬的大熊貓，通過觀察大熊貓吃竹子、睡覺、玩耍等過程。結合老師和工作人員的講解，使我們更加深入地了解到大熊貓的身體結構、飲食習慣、文化意義等。通過這次研學，我們意識到保護大熊貓和生態環境的重要性。各研學小組也結合著自身體驗再次完善了研學報告。

以知識奠定基礎，以實踐閱盡世間百態，只有將書中的知識“行走”起來才是寶貴的真諦。

公園城市建設與成都生態文明實踐研究

2018年2月11日，習近平總書記赴四川視察，在成都天府新區調研時首次提出“公園城市”全新理念和城市發展新范式。習近平總書記指出成都的發展要“突出公園城市特點，把生態價值考慮進去”。我們嘗試從傳統園林中汲取古人的智慧，助力理解成都“公園城市”建設的文化根脈。

為此，課題組設置了這次外出考察的目的地崇州罨畫池和新都新繁東湖公園。罨畫池與新繁東湖公園，皆為中國古代園林的瑰寶。步入其中，仿佛穿越了時空的隧道，回到了那個古色古香的年代。傳統庭院錯落有致，建筑古樸典雅，古樹參天而立，水系環繞其間，綠化覆蓋面廣，每一處都散發著濃郁的文化氣息。在這里，我們不僅可以欣賞到古人的建筑藝術和園林設計，更能感受到他們深邃的生態智慧和審美情趣。這些園林不僅是古人休閑娛樂的場所，更是他們追求人與自然和諧共生的體現。

如今，罨畫池與新繁東湖公園都已作為公園開放，成為市民休閑放松及學習教育的場所。公園內設有茶館、博物館等設施，讓市民在品味傳統文化的同時，也能享受到現代生活的便捷與舒適。

Discovering English Through Museums

在這次精彩的研學活動中，同學們首先踏入了充滿詩意的杜甫草堂。這片中式古典與現代風格交織的園林，仿佛一幅流動的畫卷，一步一景，虛實相映，引領著同學們穿越時空，與古人對話。在這里，同學們跟隨解說員的步伐，用心感受著每一處景致所蘊含的文化內涵，仿佛能聽到杜甫筆下那些動人的詩句在耳邊低吟。

隨后，同學們又踏入了四川博物館，這座匯聚了巴蜀文明精華的殿堂。在博物館中，同學們參觀了漢代陶石技藝的精湛與獨特，感受到古代巴蜀文明的發展與演變。每一件展品都承載著深厚的歷史底蘊和文化內涵，讓同學們仿佛置身于歷史的長河中，親身感受著我國古代文明的輝煌與燦爛。

戶外運動

“戶外運動”課題組的同學們來到彭州中壩森林。本次研學不僅是一次簡單的戶外教學活動，更是一次廚藝與徒步的雙重體驗。到達營地后同學們分工明確，洗菜切菜備菜有序進行，鍋碗瓢盆的聲音此起彼伏，歡聲笑語不絕于耳。簡單的烹飪不僅鍛煉了同學們的動手能力，也增進了團隊合作精神。

餐后，師生們一同踏入中壩森林，開始了徒步登山的旅程。山路崎嶇，但同學們的步伐堅定。他們攀爬著陡峭的山坡，穿過茂密的樹林，每一步都充滿了挑戰與勇氣。這次徒步不僅鍛煉了同學們的身體素質，更磨練了他們的意志和毅力。希望孩子們珍惜每一次與大自然的親密接觸，勇敢去探索去感受！

基于洛帶古鎮的客家文化研究

“江作青羅帶，山如碧玉簪”。在這個生機勃勃的初夏，我們課題組滿懷著期待來到黃龍溪古鎮。黃龍溪古鎮位于成都平原南部，有著一千七百余年的悠久歷史，風光秀麗，環境優美，恬淡閑適。矗立在小鎮中古老的唐家大院，是客家文化的代表。它們見證了四川歷史的沉浮，保留著客家文化的獨特魅力。

踏著青石板小路順溪而下，沿路清晰地聽到小溪流水叮當作響，奏響大自然初夏的樂章；看著古樸的建筑樓檐由遠及近，逐漸清晰呈現于心中與眼前。這次行走的課堂中，同學們充分親近自然，欣賞美麗自然景觀，品嘗地道四川美食，滿足味蕾享受并親身感受古建筑的風貌。置身其中，體驗著歷史沉淀與傳統文化的魅力。

聚落發展研究

聞名遐邇的三星堆遺址，被譽為“長江文明之源”，其獨特的古蜀文明遺存，為研究古代聚落的發展演變提供了寶貴資料。在三位老師的引導下，同學們首先參觀了三星堆博物館，通過一件件精美的青銅器、金器以及玉石器，近距離感受古蜀先民的智慧與創造力，對早期聚落的社會結構、宗教信仰及經濟生活有了初步了解。

在三星堆博物館，師生們認真聆聽專業解說員講述每一塊陶片、每一處房屋基址背后的故事，深刻理解聚落空間布局與環境適應的關系。研學活動中，解說員利用現場實例，生動講解聚落發展理論；從地理環境變遷角度剖析三星堆文明興衰的自然因素；引導學生思考現代城市規劃與古代聚落規劃的異同，鼓勵學生們將所學知識與現實世界相聯系。

人物探“心”——名人偶像的積極心理品質研究

此次外出我們來到了天府藝術公園，這里景色優美，公園中央有湖，水質清亮，風過水面波光粼粼。美術館內環境幽靜淡雅，陳列著眾多藝術家們的畫作和雕塑，令人流連忘返。在美術館的熏陶下，我們仿佛與藝術家們進行了一次心靈的對話，感受到了他們創作時的激情與執著。

參觀完兩座美術館，我們隨后還去了圖書館，館內藏書豐富，在閱覽區坐滿了看書和學習的人。濃厚的學習氛圍感染著每一個人，有的課題小組繼續搜集課題研究需要的資料、完成實踐任務。有的小組則沉浸在自己喜歡的書籍中，專注而充實。

此次人物探“心”之旅，在天府藝術公園中畫上了圓滿的句號。我們期待著同學們在探索名人偶像積極心理品質的過程中，能夠收獲更多的啟示與感悟，也期待著他們在未來能夠將這些知識運用到實際生活中。

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探密古蜀文明——三星堆青銅器與漢俑、漢畫像磚藝術研究

一輪千年的巴蜀明月，一座活著的百年邛窯，明月村講述著陶瓷藝術的古老傳說。本次“行走的課堂”外出研學，同學們在古樸的明月村感受陶文化的起源。在帶著泥土芬芳的微風中欣賞精致的器皿，在老師的帶領下學習如何拉坯，讓泥土在手中翻滾與變化，制作專屬于自己的陶藝作品。在制作陶藝的過程中，我們用心去感受、觀察、體驗。在專注和投入中，我們暫時拋開了繁雜的學業和瑣事，沉浸在這個充滿藝術氣息的世界里，獲得了一種難得的輕松和自在。在實踐中，學生們充分發揮自己的創造力和想象力，將自己的理念和想法融入作品中。這種自我表達和情感釋放讓我們更好地關照內心、發現潛能。本次研學之旅不僅是一次審美熏陶，更是一次與非遺文化的完美邂逅。

探尋文物中的線與角之美

“探尋文物中的線與角之美”課題小組來到廣都博物館開啟第二次研學之旅。上午，同學們首先參觀了博物館內各類珍貴文物，從古代陶瓷到歷史書畫，每一件展品都承載著深厚的文化底蘊。在博物館專家的引導下，學生們不僅了解了文物的歷史背景，還親手參與了“小小文物修復師”活動，通過模擬修復過程，感受到了文物保護工作的艱辛與重要性。

下午，同學們迎來了更加精彩的體驗——掐絲琺瑯制作。在工藝師的指導下，學生們學習了掐絲琺瑯的基本技巧，從選料、設計到制作，每一個步驟都充滿了挑戰與樂趣。學生們不僅鍛煉了動手能力，還深入了解了傳統工藝的藝術魅力。

探尋古文物中的對稱美

“探索古文物的對稱美”課題組的同學們來到金沙博物館進行了一次別開生面的研學之旅。在這里，他們不僅領略了古文物的對稱之美，更深入地了解了這些珍貴文物背后的歷史故事與文化內涵。漫步在博物館的展廳中，同學們的目光被一件件精美的文物所吸引。從青銅器到玉器，從陶器到漆器，這些文物無不展現著古人對對稱美的追求與熱愛。他們仔細觀察著文物的線條、比例和構圖，感受著對稱美所帶來的和諧與平衡。

此次研學活動不僅讓學生們收獲了知識，更讓他們感受到了中華傳統文化的博大精深。學生們紛紛表示，將把這次難忘的經歷作為寶貴的財富，繼續傳承和弘揚傳統文化。

向世界介紹三星堆

“向世界介紹三星堆”課題組成員深入金沙遺址博物館，這里是古蜀文明的寶庫。博物館內，金器華貴，玉器典雅，陶器古樸，每件展品都散發著濃厚的歷史韻味。特別引人注目的，是那光芒四射的太陽神鳥金飾。它不僅是藝術的杰作，更是古蜀人對天地自然敬畏與向往的象征。每一次的細致觀察，都讓人驚嘆于古人精湛的技藝與深邃的智慧。

漫步在博物館中，仿佛穿越了千年的時光，與古蜀先民共同欣賞這璀璨的文明。每一處細節都凝聚著古人的智慧與匠心，無不令人嘆為觀止。這不僅僅是一次視覺的盛宴，更是一次心靈的震撼，讓人深切感受到中華文明的博大精深與源遠流長。

玉壘浮云變古今——探尋古蜀文化之美

走進歷史的大門，追隨沉睡的足跡，捉摸、冥想，感受著蘊含在文物之中的脈搏。今日，“玉壘浮云變古今——探尋古蜀文化之美”課題組赴金沙遺址博物館開展研學活動，深入探尋古蜀文化魅力。在博物館內，學生們近距離觀賞了各式各樣的古蜀文物。再通過講解員的生動介紹，讓學生們更加深入地了解了古蜀文明的獨特魅力和豐富內涵。

面具、符號、灰燼給現代留言，被猜測隱埋的信息，偶然泄露它們的曾經存在。每一件文物都蘊含著古人的智慧和心血，它們不僅展現了古蜀先民的精湛技藝，更傳遞著他們對天地自然的敬畏與向往。學生們在觀摩中感受著文物背后的歷史脈絡，仿佛能聽到古蜀先民們生活的聲音，感受到他們的喜怒哀樂。

我是創業家

“我是創業家”課程研學第一站，同學們來到了四川省博物館，這里是巴蜀文化的深厚土壤。在這里，同學們不僅領略了巴蜀文化的歷史與底蘊，更被中華文化的源遠流長、博大精深所震撼。每一次駐足，都是一次心靈的洗禮，每一次凝望，都是對知識的渴求。

第二站，同學們來到了四川鯤鵬＆歐拉生態創新中心，這里是現代科技的前沿陣地。同學們仿佛置身于未來的世界，感受著科技發展的脈搏。他們聆聽專家講解，親身體驗現代科技的魅力，對未來充滿了無限的期待與憧憬。

此次研學之旅不僅是一次知識與文化的洗禮，更是一次心靈與思維的啟迪。同學們將帶著滿滿的收獲，繼續探索、學習，為未來的發展奠定堅實基礎。

“詞”致敬禮——蘇軾IP文創中的文學表達與設計

行走在金沙遺址博物館中，“詞致敬禮”課題的同學們好像置身神秘的祭祀儀式中。博物館里琳瑯滿目的美玉、銅器和金器，訴說古蜀人民對天地的敬畏與崇拜。一件又一件精美的器具，好像一本又一本厚重的祭祀典籍，記載著人們對自然的敬畏以及對天空的向往。同學們學習金沙遺址以太陽神鳥IP為核心的文創設計，嘗試運用于蘇軾IP文創產品中，初步形成自己小組的產品概念圖。

探索陶瓷藝術中的幾何奧秘——軸對稱

軸對稱在生活中十分常見，它不僅出現在一些立體建筑的設計中，也出現在博大精深的中國文化中。此次研學活動以扎染工藝為主題，同學們通過親手實踐，深入了解扎染藝術的魅力，并探索軸對稱圖案在扎染中的應用。扎染是技術活，它既有不對稱美，也有對稱美。同學在扎染制作中不斷思考如何扎出軸對稱，進一步體會了軸對稱的廣泛應用。在實踐過程中，同學們感受到了傳統文化的魅力，增強了文化自信。同時，通過團隊合作與交流，增強了溝通和協作能力。

建筑中的數學之旅

探索千年古韻，暢游魅力街子古鎮。第二次研學我們來到了川西第一鎮——街子古鎮。古鎮現存以江城街為中心的六條街，街兩邊多為清代中晚期遺留下的古建筑。單檐青瓦，前店后院，建筑古樸精巧，地下水非常豐富，常年清水不斷，有種江南水鄉的味道。旅途中孩子們還體驗了扎染這一非遺文化，親手創造出獨一無二的紋路。在這樣精細又浪漫的過程中，孩子們忘卻了繁雜的功課，忘記平日的小小煩惱。

走進博物館，“慢話”故事，“漫畫”文物

金沙遺址是中國先秦時期重要的遺址之一，是華夏文明重要的組成部分。研學時，我們首先進入了遺跡館，大大小小的考古坑中還存留著樹木和象牙的痕跡。從商代晚期到近現代耕土層，可見歷史悠久。我們還參觀了四個展廳，當我們見到金沙遺址著名的太陽神鳥以及金面具的金飾時，我們不由得感慨古人的精湛手藝和審美。面對金面具的模子，大家奇思妙想，做了各種各樣的的形態，表達著自己對文物的理解。

大熊貓種群的復壯之路

“大熊貓種群的復壯之路”課題組踏上了前往都江堰熊貓谷的旅程。同學們仔細觀察了大熊貓的體態特征、日常行為以及飲食習慣，并在老師的指導下，用畫筆記錄下了這些珍貴的瞬間。每個同學都精心繪制了自己的熊貓手賬，將觀察到的細節和感受一一記錄下來。

此次活動能近距離觀察和學習大熊貓，培養同學們的觀察力，也讓他們進一步了解大熊貓的生活習性，以便下一步研究。

探究古代體育-揭秘水上運動

碧波湖上，龍舟競渡，“探究古代體育”和“揭秘水上運動”課題組來到了麓湖水城。教練為同學們講解了龍舟的發展以及演變過程。隨后同學們分組學習龍舟、槳板、皮劃艇的劃槳技巧并體驗劃船的樂趣，領略古代與現代交織的運動之美。

在實踐過程中，同學們根據鼓手的鼓點，按“1、2、1、2......”的口號有節奏地劃動船槳，體驗團隊協作的力量。船槳劃破水面，感受著速度與激情。不僅是身體上的挑戰，更是文化上的洗禮！

文明映天府，蜀光照后人——三星堆文明、寶墩文明探秘

“五月榴花照眼明，枝間時見子初成?！贝舜螝v史課題組奔赴寶墩遺址，看四千五百年前的成都文明。大家在展廳中依次游覽“發現寶墩”、“巍巍古城”、“稻作文明”、“古蜀根脈”四個部分，種子與器具跨越千年，講述古蜀人民智慧。展館雖小，大家卻感觸頗多。午飯后，微風習習，同學們一邊休息一邊完成了手工制作，并相互分享今日所得。我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？幾千年前寶墩麥田上的種子仍閃耀著金色的光芒！

耕讀大地，尋道自然——成都農業發展助力鄉村振興研究

“耕讀大地，尋道自然”課題組走進明月村，探索新時代鄉村振興發展的實施路徑。明月村非遺傳承人為同學們講述扎染知識。通過制作扎染小方巾，同學們感受扎染的樂趣，感受鄉村旅游振興發展的魅力。明月村村民還向大家講訴了獼猴桃種植技術，現代化農業設施的應用。同學們采用走訪、問卷、聽介紹、實地體驗等方法了解明月村產業結構、收入發展等與研究課題相關的內容。

蓉城水韻：成都水資源現狀與保護研究

“蓉城水韻：成都水資源調查與保護研究”課題組來到生物城水視界科技環保研學基地，沉浸式參觀水廠車間，探索數字化凈水系統，了解凈水植物。

之后，全體同學來到了騎龍中水濕地公園和活水公園。騎龍中水濕地公園里豐富的生態濕地景觀，不僅為市民提供外出休閑的場所，更是一個巨大的凈水器?；钏珗@更像是隱匿在城市里的小森立，樹影婆娑，小河潺潺。污水從魚嘴流入，經過沉淀、植物吸附等自然凈化過程，由濁變清匯入錦江。

經過此次研學，同學們對水的凈化有了更深刻的了解，也更加明白水資源的重要性。水，連接著城市的過去與未來。天府藍網，繪就公園城市示范區，“山水人城和諧相容”新圖景。

人工智能應用的現在與未來

“人工智能應用的現在與未來”課題組的同學們在老師帶領下，來到西南交通大學，參觀機車博物館和國家實驗室，了解火車從蒸汽機到內燃機再到電力機，最終走向磁懸浮的發展歷程，感受智慧交通的巨大便利。進到創客中心，穿越時空與圖靈對話，學習機器人知識，挑戰并完成實踐項目。

用英語講故事之揭秘三星堆

同學們踏進金沙遺址博物館，探尋古蜀文明的奧秘。博物館內，各種精美的文物令人目不暇接，金器、玉器、石器等展示了古蜀人民的智慧與技藝。同學們仿佛穿越時空，回到了那個古老而神秘的時代，感受到了古蜀文化的獨特魅力?！拔拿饔肋h不會消失，它熔鑄在民族流淌的血液當中?！贝舜窝袑W，同學們看到了遠古文明與現代文明在空間重疊，知道我們來自何處，明白我們為何珍惜，厚值了家鄉情懷，增強了文化自信。遠方的呼聲漸漸遠去，但同學們對歷史文化的探究還將繼續。

穿越千年時空，觸摸巴蜀文明

“穿越千年時空，觸摸巴蜀文明”課題組來到了金沙遺址博物館，參觀了遺跡館和陳列館。在參觀過程中，學生們不僅了解了金沙遺址的挖掘過程，也親眼目睹了象征古蜀文明輝煌的鎮館之寶——“太陽神鳥”金箔及其他精美文物，對古蜀獨特的文化符號表現出濃厚的興趣，并紛紛記錄下這珍貴的瞬間。

此次活動不僅是一場跨越時空的文明對話，更是一次激發同學們求知欲和創造力的文化之旅。相信同學們在感受古蜀文明魅力的同時，也增強了對中華優秀傳統文化的自豪感和傳承意識。

“讓文物活起來”探館vlog——博物館展示傳播的實踐與研究

非物質文化遺產是一種“活態文化”?！安┪镳^探館vlog”課題組來到蒲江縣明月村，體驗非物質文化遺產“藍染工藝”，通過體驗與記錄讓非遺活起來。

同學們挎上背簍、戴上斗笠，走到鄉間田野之中采摘天然植物作染料，在非遺工坊中親手扎布、染布。通過對藍染非遺傳承人的采訪，記錄下堅持守護優秀傳承文化的一片熱忱。

在體驗過程中同學們切身感受著傳統文化的獨特魅力，更是在手中留下了一份對自然、對生活的熱愛與尊重。

八年級都江堰-青城山課程

大熊貓生存現狀及繁殖方式對比研究

歌德曾言：“知識需應用，意志需行動?！薄按笮茇埳娆F狀及繁殖方式對比研究”課題組的同學們，踏足中國大熊貓保護研究中心-神樹坪基地，將這句箴言付諸實踐。

晨曦微露，同學們便開始了對大熊貓的細致觀察，每一根毛發、每一個動作都被目光和鏡頭捕捉，成為研究的寶貴資料。午后，大家又聚焦于“海歸”大熊貓網紅香香，親眼見證了它進食的每一個瞬間，為課題注入了鮮活的生命力。

竹林邊，同學們分組制作觀察手帳，將一天的所見所感凝結成文字與圖像，為接下來的研究奠定了堅實基礎。這次與大熊貓的親密邂逅，不僅讓同學們收獲了豐富的知識，更讓他們深刻體會到了生態保護的重要性，以及每個生命體與生態環境間緊密的聯系。

在科學與藝術的交融中，我們見證了知識的力量，更收獲了對生命的深沉熱愛。這是一次知識的旅程，更是一次心靈的洗禮。

拜水都江堰，探尋水文化——讓世界了解都江堰

清晨，我們從學校出發，抵達目的地時，第一縷陽光已沖破了黑暗，照在青城山的山頂上，把睡夢中的山給喚醒了。青城山一睜開惺忪的眼睛，便向世人昭示著她的魅力。

青城山，以其獨特的幽靜和秀美，吸引著無數文人墨客駐足贊嘆。唐代詩人杜甫曾言：“自為青城客，不唾青城池?！边@正是對青城山魅力的最好詮釋。

隨后，我們深入都江堰水利工程的核心區域，實地探訪了這座古代水利工程的奧秘。都江堰以其“無壩引水”的獨創性和“自流灌溉”的合理性，至今仍為成都平原提供了源源不斷的水資源。

充實的研學之旅即將結束，但我們相信，通過這次研學之旅，更多的人將會了解和認識都江堰和青城山，感受到中華文明的博大精深和源遠流長。

從革命足跡感紅色青春

“從革命足跡感紅色青春”課題組來到了重慶市歌樂山，這里曾是革命先烈們揮灑熱血、鑄就輝煌的圣地。渣滓洞的低矮牢房和繁多的刑具，仿佛重現了那段黑暗而殘酷的歷史，令我們心中涌起陣陣波瀾。

白公館內，一份份珍貴的歷史資料靜靜地陳列著，它們訴說著先輩們英勇無畏的抗爭事跡。我們仿佛能聽到歷史的回聲，感受到先烈們堅定的信念和熾熱的愛國情懷。

《黎明之前》的演出更是讓我們深受震撼。演員們以英雄的口吻，深情地訴說那段崢嶸歲月，他們的愛國情懷和堅定信念，讓我們這些年輕的學子深受感動。

站在這片曾經見證無數英勇事跡的土地上，我們向為新中國成立犧牲的先烈們致以最崇高的敬意。

都江堰對聯及碑刻研究

再拜都江堰，研學正當時。都江堰對聯及碑刻研究小組走進都江堰市博物館和靈巖書院開啟新一輪研學之行。

都江堰市博物館位于郁郁蔥蔥的奎光塔公園內。館內展出多件當地出土的石刻文物——涵蓋了藝術石刻、墓葬石刻和唐代石經三大門類。七初學子與講解員互動頻繁，展現出對碑刻文化的強烈興趣，并初步了解其歷史價值和文化價值。

不同于奎光塔書院，靈巖書院位于靈巖山上。一路上，草木葳蕤，大家拾級而上，勇攀高峰，登頂的疲累在看到古樸的山門時全然消失。小巧精致、頗具匠心的書院贏得學生們聲聲贊譽，直至離開，仍舊念念不舍。不知下一次，我們將在何處重逢？

都江堰灌區水質變化分析與水質保護策略研究

2024年5月17日，研究小組赴成都市第三自來水廠進行實地學習，對生活污水處理流程進行了深入學習。在專業老師的講解下，同學們了解了生活污水處理的四個主要環節（絮凝、沉淀、過濾、消毒），并見證了相關設備運作的全程。

當日下午，同學們在永安河開展取水實驗，親身體驗水質指標檢測的過程。通過采訪當地居民，得知他們對當前水質表示滿意。隨后，同學們參觀了雙流區水質檢測站，對我國目前應用的自動化水質檢測技術有了更為全面的了解。此次研學活動成果豐碩，同學們對水質凈化及檢測領域有了更為深入的認識，同時也認識到水質保護的緊迫性和重要性。

都江堰橋文化研究

2024年5月17日星期五，都江堰橋文化研究的同學們懷揣著滿心的歡喜與期待，踏上了探尋歷史與文化的旅程。他們興高采烈地造訪了美麗的奎光塔公園和富有韻味的靈巖書院，沉浸在這場知識的盛宴中。

奎光塔，是中國層數最多的古代磚塔，被中華人民共和國國務院公布為第七批全國重點文物保護單位。同學們站在塔下，仰望著這座巍峨的古塔，仿佛能聽到歷史的回響。他們紛紛合影留念，記錄下這難忘的一刻。

接著，同學們踏入公園里的都江堰博物館。講解員以細致入微的講解方式，帶領他們穿越時光，領略都江堰的輝煌歷史。隨后，他們來到了靈巖書院。這里書香四溢，仿佛能聽到古代學子瑯瑯的讀書聲，看到大師們孜孜不倦地傳授知識的身影。最后，師生們來到了充滿現代氣息的仰天窩廣場。這里是都江堰的網紅打卡地，見證了這座城市的高速發展。同學們在廣場上歡聚一堂，共同感受這座城市的活力與魅力。

都江堰水利工程及水利建設的應用研究

“都江堰水利工程及水利建設的應用研究”課題小組，懷揣著對古人智慧的敬畏與好奇，展開了一場別開生面的學習之旅。他們觀之形，細心揣摩魚嘴、飛沙堰、寶瓶口等精妙布局的形狀特點；悟之理，運用物理知識深入解析都江堰治水的原理與智慧；建其模，憑借精湛的技藝繪制出水利工程草圖，將古人的智慧之美躍然紙上。

每個研究小組都展現了極高的專業素養和創新精神，他們通過列舉豐富的文獻資料、拍攝生動的視頻、精心制作的實驗模型，以及精美的繪畫示意圖等多種方式，將都江堰水利工程的多維度特點展現得淋漓盡致。這不僅是對都江堰深厚歷史文化的傳承，更是對古人智慧的一次深刻領悟與贊嘆。

人工智能的現在與未來

“人工智能的現在與本來”課題小組前往了西南交通大學進行，展開了一場充實而富有啟發的學習之旅。

在上午的時光里，我們得到了資深老師的細致指導，深入探索了工業機器人的強大功能及其精密的運作原理。在老師的悉心引領下，我們甚至親自動手操作，學會了使用工業機器人機械臂繪制出精美的?；請D形和文字，這不僅是一次知識的獲取，更是一次充滿樂趣的實踐體驗。

午后，陽光明媚，我們跟隨老師的步伐來到了磁懸浮列車研究中心。在這里，我們深入了解了磁懸浮列車的運行原理，其高速、平穩的運行方式令人嘆為觀止。我們親身體驗了磁懸浮列車的獨特魅力，感受到了科技與速度的美妙結合。

西南交大之旅不虛此行。這次參觀學習我們更近距離地接觸到了眾多高科技產品和硬件，收獲許多關于人工智能和工業技術的寶貴知識，也激發了我們對未來科技發展的無限憧憬。

武術兵道

5月17日，七中初中短兵隊（簡稱“七初短兵隊”）與瀘州梁才學校短兵隊于瀘州開展了一場意義非凡的交流活動。此次交流旨在共同提升短兵運動水平，傳承和弘揚武術文化。

七初短兵隊清晨抵達瀘州，首先參觀了梁才學校的校園環境及武術訓練場地，對其嚴謹的訓練氛圍表示贊賞。在初步交流中，兩校隊員分享了短兵運動的心得與經驗，并探討了技術提升與運動員培養等問題。

隨后，七初短兵隊隊員們嘗試了瀘州梁才學校的短兵訓練，觀摩并學習了對方的訓練方法和技巧。在教練的指導下，兩隊隊員進行了實戰切磋，取長補短，共同進步。教練們也進行了細致的指導，為隊員們今后的訓練提供了寶貴建議。

經過一天的交流切磋，兩校短兵隊隊員均表示收獲頗豐，不僅提升了技術水平，還增進了友誼。

用數學的方法間接測量古建筑的高度

“用數學的方法間接測量古建筑的高度”研究小組懷揣熱情，踏上了青城山的研學征途。在這山水相映的壯麗畫卷中，師生們不僅陶醉于大自然的鬼斧神工，更以數學的智慧，開啟了一場測量古建筑高度的探索之旅。

他們運用實地測量、精準的數據分析、以及巧妙的數學建模，逐步揭開了用數學方法測量建筑高度的神秘面紗。每一次的團隊合作，都讓他們在實踐中深化了對知識點的理解，也點燃了他們對數學的無限熱愛與濃厚興趣。

這次研學之旅，不僅是一次知識的積累，更是一次心靈的洗禮。師生們在數學的世界里遨游，用智慧丈量著古建筑的巍峨，也在大自然的懷抱中感悟著生命的美好。

中國智慧——中國傳統建筑藝術特點傳承與創新

中國古建筑藝術特點傳承與創新研究小組，到訪新津觀音寺，再次對千年古寺展開了觀察與研究。通過觀察與聆聽講解老師的講述，了解觀音寺的毗盧殿作為中國傳統古建筑在建筑結構上的特點及藝術風格。觀察學習建筑外觀過后，同學們走進殿內賞析學習寺內的四大明代壁畫，感受中國傳統文化的博大精深與中國傳統藝術的精妙絕倫。

在探訪完新津觀音寺后，同學們乘車前往位于天府新區的天府國際會議中心，感悟中國傳統建筑藝術特點在現代建筑中的運用與融合，品味古為今用的典型案例，領悟中國優秀傳統文化之精髓，啟發同學們對中國優秀傳統文化的傳承與創新意識。

江育錦城，水潤天府

江育錦城，水潤天府課題組懷揣著對河流與城市景觀間微妙關系的探求，再次踏上了研學之路。這次，他們的足跡來到了黃龍溪古鎮與東安湖公園。

在黃龍溪古鎮，課題組穿梭于古老的街巷之間，感受著河流帶來的歷史韻味與獨特風情。他們駐足于河畔，仔細觀察著河流如何與古鎮的建筑、文化相互交融，共同繪制出一幅幅生動的畫卷。

隨后，課題組移步至東安湖公園，這里的水波蕩漾、綠意盎然，為城市增添了一抹清新的色彩。同學們漫步于湖畔，欣賞著濱水景觀的別樣風情。他們利用調查問卷和訪談的形式，深入了解了游客和周邊居民對濱水景觀的感受，收集了大量珍貴的一手資料。

通過這次研學之旅，課題組不僅加深了對濱水景觀的研究興趣，更在實地調查與數據分析中提升了自身的綜合素質。

訪舊巷古鎮，品天府風韻——都江堰古鎮民俗文化研究及線下推廣

這是一座“被遺忘”的古鎮；也是藏在煙火氣里的千年古鎮?！耙怀撇?，千年崇寧”足夠表明唐昌在往日歷史中的風光無限和熱鬧。盤桓于古鎮，身旁的灰磚黛瓦都訴說著自己的故事。我們研究屋脊屋檐，每當在觀摩拍攝這些巧奪天工的歷史風物時，我們都會情不自禁地發出感嘆——即使是一個小小的屋檐也能體會到古人的智慧。歲月悠悠，長河漫漫，古人的智慧如同燈塔，照亮著人類文明的進程，指引著后來者探索未知，創造新的輝煌。這條路，雖長且艱，卻意義非凡，值得我們毅然決然地走下去。

用“相似三角形”相關知識方法間接測量古建筑的高度

本次行走的課堂，我們來到了眉山的三蘇祠。參觀三蘇祠，深入了解蘇氏家族，重點了解了蘇軾的生平事跡與他在文學、書法、繪畫、為官等方面的成就。然后，同學們對三蘇進行祭拜，表達對三蘇的景仰與敬意，對先賢的懷念。三蘇祠博物館的藝術魅力令人贊嘆，這里的建筑風格獨特，既有江南園林的秀美，又有四川民居的古樸。我們對這些美麗的建筑物展開了測量并計算出了建筑物的高度。在這個過程中我們感受到了三蘇祠深厚的文化底蘊及高尚的人文精神，也完成了運用數學知識對建筑的測量。

建筑之美與黃金比例

“建筑之美與黃金比例”課題組來到了眉山三蘇祠。在老師的帶領下，他們使用皮尺、標桿等工具，對古建筑進行了數據測量。并利用相似、全等相關知識，解決了直接測量無法達到某高度的問題。再利用所采集的數據，分析了建筑中滿足黃金比例的長方形、三角形，同學們感受了濃濃地數學文化，也收獲了數學在生活中的應用實踐。

讓世界聽我說之對話都江堰

拜水都江堰，問道青城山。繼第一次出行前往都江堰后，“讓世界聽我說之對話都江堰”課題組第二次外出行走至青城山。借著講解員的介紹和實地考察，課題組對兩地的風土人情和歷史淵源進行挖掘對比，以更好地向世界闡釋“拜水都江堰，問道青城山”之意。期間，組內伙伴偶遇了外國友人，并對其爬山體驗和景區內的英文標識對他們的幫助和作用進行了采訪，以期更好地讓本課題組的研究得以完成。

都江堰安瀾索橋的設計與結構研究

第二次外出中，我們來到了元通古鎮，在這里我們首先觀察了解了匯江橋的結構與設計，將其與安瀾索橋進行比較，分析兩者異同。并用拍照的方式記錄下來，為結題報告打下基礎。下午，我們自己設計并制作了簡易索橋模型，親身感受了索橋的承力特點，并在回校后完善美化了模型，很有成就感。經過這一天的學習，我們獲得了許多知識，對研究進一步深入，受益匪淺。

中國古建筑美學研究

古建筑美學課題組的同學們前往新津觀音廟。由于主殿觀音殿正在文保修繕中，同學們主要參觀的是觀音殿的外部建筑結構和毗盧殿。毗盧殿于公元1462年建成，為單檐歇山式建筑，兩壁繪制十二圓覺菩薩壁畫，壁畫繪制精美，是明代宮廷畫師的精品。在講解老師的燈光下，500年前的壁畫上的珍珠和黃金等名貴的色彩依然閃亮。由于寺廟內壁畫禁止拍照，各個小組都采用臨摹的方式記錄自己的研究素材。

下午同學們前往天府國際會議館，會議管棚頂為鋼質的榫卯結構。通過古今建筑的融合展現了中國文化的自信。參觀結束，同學們回到學校，各小組整理研究成果。

都江堰與天府農耕文明

千百年來，在都江堰水利工程涵養之下的天府之國孕育出了豐富獨特的農耕文明，此次出行，“都江堰與天府農耕文明”課題組的師生來到了蒲江縣甘溪鎮的明月村，通過體驗以板藍根為原料的藍染、參觀獼猴桃與柑橘種植基地、了解浦江特色茶葉“蒲江雀舌”，師生一行在領悟明月村獨具特色的農耕文明的同時，更是對現代化農業發展模式有了新的理解。

“輝煌巨變”——以改革開放后的成都為例

“輝煌巨變”課題組實地考察了成都老工業的縮影——“東郊記憶”。了解他的前世今生，尋找老工業基地在改革開放幾十年中的轉型探索，賡續東郊人奮斗精神。

出發前，四個小組根據老師的指導，分配了相關的任務。我們還專門聘請了一位70歲的老成都“任老師”做專業的導游講解。任老師精心設計了一條考察路線：廠區大門、廠區主道、紅磚修建的車間廠房、綠皮火車?？空镜鹊?。每到一個典型景點、老設備和老廠房，他都進行了生動詳細的講解，把大家拉回到東郊發展的時空隧道。

經過實地考察研究，同學們發現，在時代的博弈中，東郊老廠卸下了歷史的使命和光環，逐漸成為城市的記憶。今天的人們，已經找到了一種更為嶄新的方式將東郊工業精神傳承。

非遺里的中國 走進四川

走進桂溪生態公園，仿佛置身于杜甫詩中所描繪的畫卷之中：“遲日江山麗，春風花草香”。滿眼的綠意，耳畔的鳥鳴，無不讓人感受到春日的生機與活力。學子們在這里放飛心情，與大自然親密接觸，享受著難得的寧靜與和諧。

在竹琴大師謝赤非的《非遺音樂主題講座》中，學生們穿越時空，回到那個古老的年代。謝大師用他精湛的技藝和深情的演繹，為學生們展示了竹琴音樂的獨特魅力。學生們在聆聽中感受到了傳統音樂的深厚底蘊和無限可能，紛紛表示受益匪淺。

研學活動還安排了豐富的互動拓展環節。在研學老師的指導下，學生們積極參與各種游戲和挑戰，盡情舞動，展現出了青春的風采和活力。這些活動不僅鍛煉了學生們的身體素質和團隊協作能力，更讓他們在輕松愉快的氛圍中加深了對研學主題的理解和感悟。

 短暫但美好的研學之旅暫時畫上句號，同學們帶著滿滿的收獲與感悟回到校園。展望未來，七中初中的學子們將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，繼續探索知識的海洋，追求卓越，發展更全面的自己。這次研學活動也將成為他們人生中的寶貴財富和美好回憶，激勵著他們不斷前行，追求更高的目標。