為進一步推動高新區中小學信息科技教師整體發展，促進全區信息科技教師和科學教師專業成長，2024年3月25日，成都高新區初中信息科技教師發展基地共同體學校聯合鄭長宏·夏小剛特色教師工作室，在成都七中初中學校舉辦中小學信息科技教師專業發展專題教研活動。

活動由成都高新區信息科技教研員陳秋薇老師主持，參與研修的有全區中小學信息科技教師、高新區初中信息科技教師專業發展基地共同體學校教師、鄭長宏·夏小剛特色教師工作室成員與學員。

主持人講話

高新區初中信息科技教師發展基地主持人、成都七中初中學校副校長鄭剛分享基于教師發展基地和特色教師工作室的信息科技教師培訓實踐經驗。鄭剛副校長首先分析了信息科技教師成長的時代背景與現狀，然后對前期教師專業發展基地工作做了相關總結，回顧了三年來基地校開展的教師培訓實踐活動，總結了基地校工作，提出未來將持續推進基地與工作室的融合與特色發展，推進區內信息科技教師和科學教師的自主發展。

蒲江縣文靖學校的李偉老師帶來《信息科技教師在學科融合中成長》的主題分享。李偉老師是四川省特級教師、正高級教師、四川省名師工作室領銜人、四川省“四有”好老師，出版多本專著，教學案例多次榮獲全國一、二等獎。

在主題分享中，李老師談到了信息科技老師的三個“新”，即：新的工作要求、新技術的學習、新思維的培養。李老師結合家鄉知識服務生活、個人通過繪畫攝影出版書籍等形象化的案例，說明了“只要你夠‘新’，你就能進步”的信息科技教師發展路徑。李老師在分享中提出了很多和學科融合相關的生活案例，并在分享的結尾談到，學科教學融合能更有效地提升學科教學質量，促進學生綜合素養發展。

總結講話

兩位老師分享結束后，由高新區教育發展中心李偉老師進行總結發言。他號召大家加強交流，互學互鑒，一起做好高新信息科技創新教育。

科創教育特色教師工作室研討

鄭長宏·夏小剛特色教師工作室在主持人鄭長宏、夏小剛兩位老師的組織下對新一屆工作室的工作進行了專題討論。在研討中，工作室領銜人鄭長宏、夏小剛老師提出了“1234”的工作室成員發展目標，并以六大研修促措施進工作室高質量發展，提出工作室建設的未來愿景。