5月10日，以“筑牢發展新質生產力基礎教育根基之學校行動”為主題的成都市第三批校長發展基地校開放周活動在成都七中初中學校成功舉辦。作為其平行論壇之一的人工智能教育論壇暨成都七中初中學?！敖逃恐行W人工智能教育基地”工作推進會也如期舉行，來自省內外的專家、教師齊聚一堂，共議“數智化賦能高質量人工智能教育”。

本次活動由成都七中初中學校副校長鄭剛主持，參與本次活動的有“四川云教”成都七中初中學校聯盟成員學校，成都七中初中學校優質網絡教育資源推廣輻射聯盟學校，四川省李笑非名校長鼎興、卓越工作室，成都高新區李笑非名校長工作室成員學校，四川省易國棟名校長鼎興、卓越工作室成員學校，成都七中教育集團學校，成都高新區信息科技教師發展基地共同體學校、成都高新區鄭長宏·夏小剛科創教育特色教師工作室以及來自省內外各友好學校的領導及老師代表。

書記致辭

成都七中初中學校黨委書記李笑非首先對蒞臨現場的專家、領導、嘉賓和老師們表示熱烈的歡迎，隨后從人工智能技術如ChatGPT和Sora的快速發展對現代科技的巨大推動作用談起，簡要介紹了成都七中初中學校立足課程建設，聚焦教學實施，融合活動創新，提升教師素養，拓展學生學習空間，全域推進人工智能教育。李書記談到，愿和大家攜手并進，交流思想，碰撞智慧，共同探尋人工智能教育的有效路徑，努力培養具有創新精神和實踐能力的時代新人。

專家報告

四川省數字經濟研究院執行院長、電子科技大學曹晟教授帶來主題為《人工智能賦能教育》的專題報告。他指出，隨著新型基礎設施建設的推進，智慧時代已經到來，人工智能和信息技術正不斷改變教育領域。曹教授強調了AI輔助教育的優勢，如提供個性化學習路徑、智能化練習系統等，這些技術和平臺將更好地滿足學生需求。他預見教師角色將由傳統知識傳授者轉變為學習的引領者和指導者，并預測教育資源將更注重整合的效率性和全面性，通過AI技術創造出豐富而個性化的學習環境。

中國人工智能學會中小學工作委員會秘書長、中國人民大學附屬中學信息技術教研組長袁中果老師作主題為《人工智能教育生態構建》的報告。袁老師從政策、課程、評價、平臺、環境、師資六個方面重點介紹了人大附中在人工智能教育方面的具體實踐。人大附中重視科技發展和產業變革下的課程和教材修訂工作，并推動教學改革與跨學科學習，積極與高校和科研機構合作。同時，利用大數據技術精準分析學生學習成效。學校擁有一支專業背景深厚且經驗豐富的教師隊伍，并定期舉辦人工智能周活動。這些措施共同體現了人大附中在推進人工智能教育方面的全面策略和創新方法。 

主題分享

重慶南開兩江中學現代教育技術中心主任雷揚老師帶來主題分享《課堂新關注：數字化》。雷老師提到了數字變革與世界的未來，提出傳統課堂形式同質化的問題，從課前、課中、課后三個階段提出了數字化解決的方式。在課前設計中，針對記憶性目標和理解性目標設計不同的數字化使用方式；在教學過程中，使用人工智能相關模型分析授課內容，為教學過程提供精準指導；在課后，融合人工智能模型分析學生作業，旨在提升課堂質量。

成都七中物理教研組吳春曉老師做關于《大模型賦能學科教學的實踐探索》的主題分享，吳老師分享了在大模型賦能物理學科教學的實踐探索。吳老師分享和演示了大模型助力學科資料檢索、輔助信息加工、人機協同創新的三層實踐方式，最后通過實踐梳理了人工智能時代亟需的五個關鍵能力：提出問題的能力、梳理需求的能力、辯證和創新的能力、學習和適應的能力、團隊協作的能力。

成都七中初中學校信息科技中心副主任、教研組長夏小剛老師帶來《學校整體推進人工智能教育的路徑與策略》的主題分享，夏老師結合學校實際案例提出了學校推進人工智能教育的五個核心策略：構建系統化的人工智能課程體系、實施項目化教學以提升學生素養、促進區域聯動增強創新活動、推動教師隊伍專業化發展以及優化學習空間的全域整合。通過構建系統化的人工智能課程體系，成都七中初中學校不僅提升了學生的科技素養和創新能力，還培養了他們面向未來的學習和生活技能。

本次論壇匯聚了人工智能教育領域內的專家學者，共同探討了人工智能技術在教育中的應用和未來趨勢。通過主題報告、實踐分享等形式，深入剖析了人工智能賦能高質量教育的可能性與挑戰，為培養拔尖創新人才提供了關鍵路徑，讓未來的教育充滿個性化、智能化和高效化。