金秋十月、碩果盈枝，為進一步落實新課標，賦能新課堂，成都高新區初中生物新教材課堂實踐及研討活動在成都七中初中學校成功舉辦。此次活動在成都市中學生物教研員鄭達釗老師、高新區初中生物教研員楊曉英老師的引領下，以及成都七中初中學校各級領導的高度關注下，共同探索“雙新”背景下的課堂建設新路徑?；顒佑沙啥计咧谐踔袑W校彭婭林老師主持，圍繞“課例展示”“專家點評”“專家講座”三個環節展開。

課例展示

成都市教科院附屬中學的代云莉老師與2027屆4班的同學們共同演繹了一堂活力四射的生物課《動物體的結構層次》。代老師巧妙地運用了豐富的圖片資料和實物素材，逐步引導學生從微觀到宏觀構建起動物體結構層次的概念。本節課展現出卓越的教學情境設計，通過一系列精心策劃、層層深入的任務，激發學生深度思考；學習小組合作完成解剖實驗，鍛煉了科學思維與探究能力。整個教學過程不僅有效促進了學生核心素養的提升，還充分彰顯了探究實踐在教學中的主導地位。

成都七中初中學校的巫忠燕老師和2027屆2班的同學共同呈現了一堂引人入勝的課例——《細胞是生命活動的基本單位》。該課例緊扣核心問題，巧妙融合實例分析，循序漸進地引導學生通過分析草履蟲的生命活動，初步樹立結構與功能相適應的生命觀念。課堂上，巫老師積極啟發學生思考，對新教材內容進行了深入探索與挖掘，在落實學科核心素養的同時高度重視新課標的實踐應用。

專家點評

鄭達釗老師針對代云莉老師與巫忠燕老師的精彩課堂展示，提出了極具價值的建議。他從問題的設置密度、學案的導向作用以及對教材的精準把控等多個維度，對這兩堂課進行了深入細致的點評。

鄭達釗老師著重強調，在新課標背景下，要上好一堂課，教師需擅長構建恰當的教學情境，引導學生主動探索并解決問題，同時著重培養學生的教材閱讀能力、知識提煉與歸納能力，以促進學生綜合素養的全面提升。

專家講座

在最后的專家講座中，鄭達釗老師深刻指出，教師應當在課堂教學實踐中摒棄壓縮學生活動時間的傳統做法，轉而積極調整角色，將自身講解的時間適度壓縮，為學生騰出充裕的“交流-表達-修改-再交流-再表達-再修改”的循環空間。這一轉變旨在充分保障學生有足夠的時間與機會去自主構建知識體系，真正踐行以學生學習為中心的教育理念。

學海無涯，研思不息。本次教研活動，是一場圍繞新教材與新課標展開的學科教學實踐的深度探索，為區內廣大教師搭建了一座寶貴的學習與交流的橋梁?；顒硬粌H極大地豐富了教師隊伍的專業內涵，更為區域生物教育事業的蓬勃發展注入了強勁動力，確保每位學生都能沐浴在更高質量、更高效率的生物科學教育光芒之下，茁壯成長。