成都七中初中學校教育集團賡續成都七中百年發展歷程，根植于成都高新教育沃土，從嫩芽初綻到枝繁葉茂、芳華待灼，十六載櫛風沐雨、砥礪深耕，而今征程萬里、重任在肩，繼續為成都高新區建設具有世界影響力的一流科技園區添磚加瓦。隨著集團版圖的不斷擴大、大量優秀人才的引進和學校實力的持續提升，七初教育集團于2024年暑期以“專業引領賦新能，攜手同心繪宏圖”為主題，先后進行了兩期教師培訓。

01
教育使命和學校文化的傳承與發展

主題講座：《創造最適宜學生的教育》

主講人：成都七中初中學校黨委書記李笑非

李笑非書記結合學校十六年的發展歷程和自身的教育教學經歷，從世界格局和國家戰略切入，談到教師要始終堅持立德樹人的教育初心，努力踐行“為黨育人，為國育才”的崇高使命，明確基礎教育的重要戰略地位，關注時代、技術的發展變化和由此帶來的教育挑戰。李書記就學?！叭虻掠薄啊欠丁n程”“創生型課堂”等教育實踐進行分享，并從德育活動、課題研究、學科實踐、學校數字化轉型、項目成果等方面進行具體講述。李書記說到，教育者需要有格局有擔當，希望新教師做與時俱進的學習者、知行合一的實踐者和教育均衡的擔當者，為學生的全面發展和健康成長不懈努力，為教育強國建設貢獻自己的力量！

主題講座：《學校認同與名校發展》

主講人：四川大學教授 羅哲

羅哲教授開篇提出“視野”與“格局”兩個關鍵詞，結合百年未有之大變局的國際形勢和新時代國家教育主張，呼吁教師做七初集團“批評性的建設者”。他指出培根鑄魂和樹立創新意識是拔尖創新人才早期培養的兩大根脈。談到新時代教育的“四梁八柱”時，羅教授強調必須跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育。他認為國家教育主張是認同之根，學校共同體是認同之基，學校育人體系是認同之徑。羅教授在報告的最后，以麻省理工學院校長康普頓的一句座右銘寄語全體七初老師：“當你離開每一塊營地的時候，它都應該比你初到的時候更加美麗?！绷_教授希望每位教師都能以這樣的精神，致力于創造一個更加美好、更加富有教育意義的育人環境。

主題講座：《成都七中的價值追求》

主講人：成都七中黨委書記 成都七中初中學校名譽校長 易國棟

“時光沉淀學校文化，學校文化塑造師生精神長相”。易國棟書記以百年七中的歷史沿革為脈絡，向我們認真講述七中的“根”與“魂”。 易書記強調七中之所以能夠取得今天的成就，得益于兩大重要因素：一是堅守學校的優良傳統，秉承“共創、共享、共擔”的團隊建設理念，以及“嚴格而不失靈活，寬松而不失規范”的學校管理理念，共同打造了七中獨樹一幟的校園文化；二是狠抓教師隊伍建設，讓教師有書卷氣、教研有學術氣、校園有書香氣。這些因素不僅構成了七中的精神內核，也成為了七中領辦的七初學校精神傳承的核心發展目標。七中將繼續以這些理念為指導，不斷推動學校文化的傳承與發展，培養更多具有時代精神和社會責任感的學子。

02
教師成長和專業發展的實踐與創新

主題講座：《教育從愛開始》

主講人：成都七中初中學校校長 石敏

石敏校長從教育教學維度對學校進行了全面介紹。在推進課程構建的進程中，著重強調了學校在課程與課堂建設上所做出的努力，闡述了獨樹一幟的“是范”課程，介紹了學校13類課程群體系。同時，基于“以綜合德育推進價值育人”教育理念，石校針對學校德育工作，從常規修身、理念先行、躬身實踐三大方面介紹了學校的修身教育實踐，再加上學校特色活動的引領，充分體現了學校旨在培養兼具崇高理想、卓越才能與強烈責任感的學生群體的目標。此外，石校還提出“行為表儀，智如泉涌”的七初教師形象，強調教師的“四色融合”，并深入闡述了七初教師的專業素養和教育理念。學校在教育教學工作中的一切努力，不僅強化了學生的全面發展，而且體現了教育者對社會未來棟梁之才的深切期望，彰顯了學校致力于創新教育模式、塑造新時代青年人才的堅定承諾。

主題講座：《我們追尋的高質量課堂》

主講人：成都七中初中學校副校長 吳旭光

吳旭光副校長從教學常規與備課兩個維度出發，向參培教師介紹了七初高質量課堂的理論與實踐。在教學常規方面，吳校長詳細介紹了雙線管理、層級負責的教學常規管理體系，并強調教師應具備嚴謹、細致的執行能力。在備課層面，吳校長深入解析了“三定、四備、四統一”的備課要求，介紹了“集體備課”這一高效、高質量的備課模式。他強調高效作業管理對于促進學生健康成長的重要性，并建議在教學中要善于運用學情檢測反饋系統。同時他指出，學校致力于開發“創生型課堂”，明確“學、思、創、生”四個核心要素。吳校長鼓勵教師們在上好公開課、打造勞動系列課程的同時，大力開發校本特色課程，豐富國家課程。吳校長的分享不僅為我們揭示了七初高質量課堂的構建之道，更為教師們的專業發展提供了寶貴的指導與啟示。

主題講座：《四色融合，助推教師全面發展》

主講人：成都七中初中天和學校副校長 肖麗萍

肖麗萍副校長通過問答互動的方式，營造了一個輕松愉悅的氛圍，并從“我們要培養什么樣的老師、為什么要培養這樣的老師、我們是怎么做的”三個方面講述了七初的教師培養與發展機制。肖校長指出，七初的教師培養，在注重教師的思想底色、業務本色、科研亮色和生命彩色“四色”融合的基礎上，努力促進教師的全面發展。肖校長的分享為教師全面發展提供了清晰的路徑指導，同時強調了教師在專業化成長過程中應注重的多維度能力提升，為教師隊伍的整體素質提升指明了方向。

主題講座：《我們的教育教學實踐》

主講人：成都七中初中學校課程教學中心主任 朱文英

朱文英老師作為原成都七中林蔭校區教務處主任，為老師們詳細分享了成都七中的教育教學實踐，在講座中提出了培根鑄魂、育人育心、系統共建、細實嚴優的教育理念。她強調以德優學的重要性，并介紹了成都七中的“三體”辦學思想，即著眼整體發展、立足個人成才、充分發揮學生的主體作用，能夠培養學生的德行，為學生奠定堅實的道德基礎。朱老師指出，成都七中的培養目標是培養具有“中國脊梁、全球視野”的新時代青年。她鼓勵教師們在教育過程中不僅要關注學生的學術成就，更要注重培養學生的奮斗精神和堅韌品質；應提升課堂實效，教師在課堂上“一半講一半管理”，以確保教學活動的高效和有序。朱主任的分享讓新進教師學會了以德優學的新方法，為教師生涯的開啟提供了更加堅實的支持。

主題分享：《你好，成長》

分享人：成都七中初中學校教師發展中心副主任 姜肖

姜肖老師從我與考試、我與教學、我與學生、我與讀書四個方面分享自己的考試經歷、教學實踐、德育心得，強調無論面對何種任務或挑戰，都應該做好充分的準備。姜老師指出，在七初這樣一個洋溢著信任、自由、支持的優質平臺上，賽課是青年教師專業發展的助推器，能夠幫助青年教師不斷自我更新意識、主動追求進步，成為更優秀的人。同時，姜老師也以自己多年擔任班主任的經驗告訴我們應該包容、鼓勵學生，在愛的教育中與學生實現共同成長！

主題分享：《數智時代教師專業發展的路徑及策略》

分享人：成都七中初中學校信息科技中心副主任 夏小剛

成都七中初中學校教育集團歷來注重教育數字化轉型和人機協同創新。夏小剛老師從學科專業角度出發，談到創新活動、項目式學習、學習資源利用、跨學科融合、人工智能賦能等多個主題。他認為數智時代新教師應當做終身學習者、做教學研究者、做學生引領者、做時代同行者。夏老師的分享為青年教師在數智時代的專業發展提供了切實可行的路徑。

03
學科精神與實踐智慧的交融與貫通

教研組是教師專業成長的堅實平臺，不僅聚焦于教學實踐的深耕細作，更高度重視教育科研的引領。同時，它還在反饋教學信息、傳播先進教育理念以及積極參與學校決策等方面發揮著不可或缺的橋梁作用，是七初教育集團學校治理結構中至關重要的一環。各位優秀教研組長的精彩分享，充分展現了學校在不同學科領域的精神追求與實踐智慧。每一位教研組長都以他們獨特的視角和深刻的見解，為參培者揭示了教育教學的豐富內涵與多樣化的實踐路徑。

成都七中初中學校英語教研組長王利華老師，在《靜候卿來，共育“英”才》的分享交流中，針對新教師提出了寶貴的建議。她強調，新教師在踏上講臺之初，就應注重在課堂上建立清晰的教學規矩，樹立教師威信，同時保持積極主動的態度，展現出“不待揚鞭自奮蹄”的拼搏精神，以此促進形成個人成長與學生發展的雙贏局面。

成都七中初中學校數學教研組長賴建勇老師作《勤學善思，敬業奉獻》專題報告，賴老師帶領大家從數學教研組的角度認識七初，他強調“眾擎者易舉”，七初數學教研組、備課組都是團結的團隊。

成都七中初中學?；瘜W教研組長高山老師作《熱愛能抵歲月漫長》分享交流，她認為要堅持“學生素養為本”的教學理念，依靠教研組的團隊力量，保有敬業的情懷，保持對教育初心的堅守，相信熱愛能抵歲月漫長。

成都七中初中學校語文教研組長唐霖勇老師作《我們的學習與研究》分享交流，唐老師分享自己疫情期間為新生準備的課件，為新進教師提供了關于如何上好第一堂課的深入思考。他特別強調了教案的風格與格式規范的重要性，并從語文學科課程建設的獨特角度切入，對“課堂的精神”這一核心理念進行了深刻而富有啟發性的闡釋。

04
教育理念與教學經驗的交流與分享
01凝心聚力，團建交流

第一天培訓會下午舉行的團建交流活動，為來自不同學科的教師們搭建了一個寶貴的交流平臺。此次活動不僅有助于打破學科間的壁壘，還促進了跨學科思維的碰撞與融合，為教師們激發教學靈感和創新思維提供了肥沃的土壤。在輕松愉快的氛圍中，教師們增進了相互了解，建立了信任基礎，為日后構建更加緊密、高效、富有創造力的教師團隊奠定了堅實的基礎。

02集思廣益，向優而行

培訓的第三天下午，各學科教研組長組織老師們進行了集體備課活動。此次集體備課的首要目標是統一教學標準，確保所有教師在教授相同主題時能夠遵循一致的教學目標和要求。通過資源共享，大家減少了重復勞動，有效提升了工作效率。此外，集體備課還成為了一個互相學習和提升能力的平臺。老師們在集體討論和交流中，分享各自的教學經驗和見解，相互啟發，共同進步。同時，它也作為一個解決教學難題和挑戰的論壇，讓老師們能夠共同商討，尋找最佳解決方案，攜手推動教學質量的不斷提升。

03智慧碰撞，心橋相連

當暑期培訓第一階段接近尾聲時，各學科的教師代表進行了集中分享交流。每位教師代表都精心準備了講稿，分享了他們在培訓中學到的教育理念和教學經驗方面的寶貴知識。成都七中初中學校黨委書記李笑非老師和校長石敏老師在培訓結束時發表了總結講話。李書記對新進教師們的表現給予了高度評價，并期待他們在未來的教學工作中能夠不斷進步，為學校的發展做出貢獻。石校長則對假期安排提出了幾點要求，要求新進教師觀名師授課、做備課準備、思學生管理，并強調要多研究新課標。

05
高新區2024年新教師“專業啟航”暑期集中培訓

夏日炎炎，學習不怠。七初教育集團的老師們參加了校內暑期培訓第二期的學習，此次培訓為期兩天，包括三個部分：一是頂層設計介紹，了解七初教育集團的文化背景、育人價值和教育教學的總體要求；二是走進各個教研組，明晰具體教學要求，并展開集體備課；三是團建交流，加深彼此了解。

而后老師們于8月21日參加成都高新區2024年新教師“專業啟航”暑期集中培訓。培訓為期3天，包含6個板塊內容：走進高新，夢想起航；榜樣感召、校長領航；規則護航、塑造心靈；職業信仰、精神領航；教育轉型、賦能成長；交流互鑒、揚帆遠航。專家們從各個角度開展講座，全力助力新教師成長。除了各路專家大咖的引領，還有校長、優秀教師針對新教師的職業規劃的相關指導和經驗分享，同時，此次參培的新教師也分享了自己的所思所得，培訓內容豐富、形式多樣。

其中，電子科技大學李媛教授做《以積極陽光的心態擁抱教師生活》的專題講座，從心理學的角度進行分析，為新教師今后的教師生活提供心理疏導。沈陽市教育研究院侯明飛老師做《在教育的基本規律上起跳》的專題講座，介紹了學校在教育教學上的實踐，分享了如何平衡學習和活動的關系。成都七中初中學校的鄭剛、鄭長宏、夏小剛老師組成的信息中心團隊，進行了題為《信息科技創新助力學生發展》的專題分享。成都七中初中學校高贐以、文浩然、陳雅迪3位老師代表新教師進行了主題交流，得到一致好評。

教師培訓雖暫告段落，但新進教師們的教學生涯才剛剛起步。我們期待著每一位教師都能在成都七中初中學校教育集團的這片沃土上找到屬于自己的舞臺，展現才華、實現夢想，共同書寫教育事業的輝煌篇章！