2024年7月4日，成都七中初中學校分校區召開了2023-2024學年度下期的教研組工作總結會。學校全體行政、年級組長及各學科教研組長參加了會議。大家聚焦本學期教育教學工作的亮點，重點對青年教師培養及團隊建設工作進行了總結。

天環校區語文組多方齊聯動 師生共成長

語文教研組長唐霖勇老師重點從青年教師培養和大閱讀活動開展兩個方面進行了專題總結。語文組青年教師依托成都市教科院基地學校的精品菜單課程與高新區教師發展基地的“單元融通”課程設計，在教學比賽中，以全新視角選題，運用跨文本、多視角的教學策略，全新建構課程內容，最終呈現出一堂堂精彩紛呈、富有深度的“讀賞鑒評”課程。老師們在研究準備的過程中收獲頗豐、感悟良多。另外，唐老師還總結分享了八年級備課組歷時三個月的《經典常談》大閱讀課程實施經驗，老師們通過精彩的系列活動分享，讓學生不再疏遠經典，而是把傳統經典的種子種在了心里。

錦城校區語文組“盛夏的果實”見證成長

語文教研組長胡霞老師以“盛夏的果實”為主題，展示了青年教師與骨干教師共同成長的喜人景象。通過系統的理論學習和形式多樣的集體教研活動，年輕教師迅速成長，勇于擔當；骨干教師則無私分享，當仁不讓。此外，語文組還策劃了一系列精彩紛呈的語文活動，不僅豐富了學生的校園文化生活，也提升了學生的語文素養。

天環校區數學組相互促進 共同成長

數學教研組長賴建勇老師在總結中談到，本學期數學組以中央電教館智能研修活動為平臺，借助人工智能技術開展教育教學的多角度研究。老師們對教學設計、上課、觀課、課程、論文寫作等都有新的認識。在團隊建設工作中提出“舍得干，用心鉆；堅守標準、堅定信念；多出名師”的教研組工作理念。

錦城校區數學組精準施策 高效教學

數學教研組長何明老師在總結中強調了“精準施策”的重要性。他們堅守標準，實現了教學進度、授課內容、作業量的三項統一；課前“五問”的嚴謹態度確保了教學目標的明確性。同時，數學組還注重抓好重點，通過分層助優、雙培優班等特色亮點，有效提升了學生的學習效果。何老師也坦誠地指出了班級之間存在的發展不均衡問題，并表示將在新學年中致力于解決這一問題，以期實現更大進步。

天環校區英語組培育新秀 鑄就中堅

英語教研組長孫澤福老師、王利華老師總結了英語組在培養青年教師和加強團隊建設方面的成果。針對青年教師的現狀和挑戰，英語組采取了多項措施，如師徒結對、專業發展聚焦、組織觀摩教學、鼓勵參賽磨礪、傳承教學智慧、強化團隊協作，并邀請專家引領。經過不懈努力，青年教師的教學能力和水平顯著提高，成為英語教學的中堅力量。近一年來，6位青年教師榮獲高新區和成都市的說課賽課一等獎。

錦城校區英語組深耕細研 提質增效

英語教研組長吳學穎老師就錦城英語組的工作進行了全面總結。她談到，從團隊建設、課程建設、資源建設以及文化建設方面來看，英語組均取得了顯著的成效。他們通過組織一系列的培訓、集體備課、課例研磨等活動，有效地強化了青年教師的教研能力，并充分發揮了成熟教師在教學上的引領和示范作用。此外，英語組還著重強化了集體備課制度，實施了靶向教學質量管理策略，從而確保了教學質量的穩步提升。

天環校區物理組深耕團隊 點亮智慧之光

本學期，物理教研組在教研組長趙靜老師的帶領下，深耕團隊建設，以相互學習、共同提升為核心，營造出團結和諧、求真務實、共享創新的團隊文化氛圍。同時，物理組強化特色工作，深耕課堂教學與作業設計研究，創新物理特色活動，有效促進了學生核心素養的落地生根，點亮了物理智慧之光。

錦城校區物理組課例研究促發展 中考把控顯精準

物理教研組長張定成總結到，物理組在課例研究中不斷探索學科教師成長的路徑。他們通過聽評課、講座、專業技能提升等方式促進教師成長；物理組還精準把控中考動向，考點研究精準到考卷位置，專題研究深入細致。面對未來，他們表示將凝心聚力，再次出發。

天環校區化學組踏實研究 堅守標準 應對變革

化學教研組長高山老師在總結中強調，團隊需堅守教育標準，做到“思想上合心、工作上合力、行動上合拍”，以積極姿態推進新課標“素養為本”的教學變革。她指出，在課堂教學層面，應更加聚焦于化學知識的“學科功能”挖掘，強化“舉一反三”的思維能力培養，并注重引導學生構建清晰的“認識思路”。同時，高老師積極倡導組織學生參與跨學科實踐活動，鼓勵學生在“做中學”、“用中學”、“創中學”的過程中，運用化學知識創造性地解決實際問題，以此促進學生“素養”的全面提升。

新的學年，高老師表示將致力于更科學地實施分層教學，以因材施教為原則，滿足不同學生的學習需求，進一步推動教學質量和學生素養的同步提升。

錦城校區化學組三人成眾 眾行致遠

化學教研組長黎洪在總結中提到，化學組以“三人成眾，眾行致遠”為理念，深耕課堂教學、專研中考動向。他們以青賽課和研究課為抓手，推動學習情境化、機智好奇的學習模式；同時積極承擔區教研活動任務，上好每一堂研究課。此外，化學組還完善了課程建設體系，推出了魔幻化學世界選修課等特色課程。

天環校區體育組拔尖育才 鑄就輝煌之路

體育教研組長李中萍老師總結到，在強化思想引領的旗幟下，深度融合制度與管理精髓，以高度的責任感與使命感，狠抓學科教研與教學質量，不僅加深了團隊成員間的理解與認同，更在體育教育的田野上深耕細作，綻放異彩。通過高效整合教育資源，充分發揮教師團隊的專業優勢，量身定制個性化培養方案，為體育拔尖人才鋪設了一條連續、系統且充滿挑戰與機遇的成長之路。

錦城校區體育組體育活動激發學生活力

體育組教研組長漆龍在總結中介紹了體育活動月等豐富多彩的體育活動開展情況。他們注重青年教師培養的思想態度統一、個人專業素養提升以及體育課堂的高標準要求；同時鼓勵創新教學方法以激發學生自主學習興趣。

天環校區道法組重德育 齊教研

道法組張乃云老師在總結中提到，道法組在隊伍建設上以集體備課、共同磨課，注重愛國法治精神引領；注重資源共享，齊心協力站好課堂第一陣地；在創新教學成果上推出模擬法庭、馬克思主義研究社等特色活動。道法組的努力不僅提升了學生的道德法治素養，也促進了教師的專業成長。

錦城校區道法組潛心共研 同行共成長

道法組教研組長祝夢瑤在總結中提到，道法組在隊伍建設上注重勤奮敬業、愛生愛崗的精神傳承；在教學常規上扎實教研與備課工作；在創新教學成果上推出行走的課堂、時事播報等特色活動。道法組的努力不僅提升了學生的道德法治素養，也促進了教師的專業成長。

天環校區歷史組真抓實干 促進青年教師成長

歷史教研組長向秀紅老師總結到，在青年教師培養上目標明確、工作務實、協作幫扶促進青年教師快速成長。他們以集體備課為實訓，青賽課為抓手進行理論實踐訓練；注重多樣化情景創設，激發學生探究動力、培養學生家國情懷。歷史組的這些努力為青年教師的快速成長提供了有力支持。

錦城校區歷史組明確目標 促進青年教師成長

歷史教研組長張進談到，歷史組在青年教師培養上明確了目標、通過壓擔子促進青年教師快速成長。他們以青賽課為抓手進行磨課訓練；同時注重激發學生內生動力、探索培優方法。歷史組的這些努力為青年教師的快速成長提供了有力支持。

天環校區地理組星辰指引 繪就知識版圖

地理組教研組長喬森老師談到，地理教研組的同仁們，如同夜空中最亮的星，各自璀璨，集體閃耀。憑借在省市區各級競賽中的優異成績，彰顯了團隊的卓越實力。通過社團課的精品化打造、選修課的小班化教學模式以及行走的課堂的教材化探索，地理教研組逐步構建起一套獨具特色的課程體系，既傳承了地理學科的深厚底蘊，又在新課標的指引下不斷創新，實現了教學質量的飛躍。會考佳績的取得，是他們集體智慧與辛勤汗水的結晶，更是對“研究、精準、高效”教學理念的生動詮釋。

錦城校區地理組跨學科學習顯特色 評價體系促發展

地理組教研組長李巍總結到，地理組在跨學科項目式學習方面取得了顯著成效。他們與生物組共同成立了生態環保社等社團組織；同時利用地理信息組、智慧氣象站等資源開展特色教學活動。地理組還注重過程性評價體系的建立與完善，促進了學生的全面發展。

天環校區生物組跨界融合 共筑生命之橋

生物教研組長敬曉倩老師在總結中提到，以“夯實常規，共筑成長”為基石，構建了一個充滿活力與創造力的教師共同體。他們不僅在生物學科的領域內精耕細作，更勇于突破界限，將“跨學科學習”的理念融入日常教學的每一環節。從生動的生物模型到富有詩意的植物明信片，從親近自然的植物拓印到充滿未來感的AI火星太空農場項目，每一次探索都是對生命奧秘的深刻洞察與跨界融合的精彩演繹。生物教研組用實際行動證明了，教育的邊界因創新而無限寬廣。

錦城校區生物組不破不立 不塞不流

生物組教研組長彭婭琳總結到，生物組以“不破不立，不塞不流”為動力源泉，在特色教研主題引領下驅動整合創新深化。他們通過實踐案例點亮課堂、展現生物獨特魅力；同時注重學生科學素養的系統培育。生物組的團隊協作力量匯聚成一股積極向上的文化氛圍，為學校的生物教學注入了新的活力。

天環校區藝術組凝心聚力齊發展 深入研究精課程

藝術組教研組長萬里航老師在總結中談到，本學期團隊建設工作重點是青年教師培養，借助青年教師賽課及基于人工智能的課例研修，全組凝心聚力集體打造，對孟菲老師進行全方位指導，促進青年教師迅速成長。同時推進課程研究展，梳理總結出大單元課程“六大環節”，進一步提升課程質量。

音樂備課組長馬依婷老師在總結中介紹了，在團隊建設工作中憑借組內多位教師參加青年教師賽課，全組集中打磨，整體研究，在促進青年教師成長的同時，整體提升教研組教學教研水平。同時在藝術拔尖人才培養中，學校管樂團、舞蹈團分別在市、區級藝術展演中斬獲佳績。

錦城校區藝術組個性化培養顯特色

藝術教研組長胡國典老師在總結中介紹了教師團隊情況并分享了教學心得。他們注重課程梳理與深入研究，不斷提升課程質量；同時關注個體發展、注重個性化培養，學生作品突出。藝術組的這些努力為學生提供了展示才華的舞臺和全面發展的機會。

天環校區信息組慧聚人心 智啟未來

信息組教研組長夏小剛老師提到，信息組以“慧聚人心 智啟未來”為愿景，以教育家精神為引領，“四色”教師為目標，教研組、教師發展基地與特色工作室協同用力，促進名優、骨干、年輕教師協同發展。本學年著力探究人工智能教育課程、教學、活動和比賽，取得顯著成效。

錦城校區信息組慧聚團隊 智取未來

信息組教研組長鄭長宏在總結中談到，信息組以“慧聚團隊，智取未來”為愿景，在青年教師培養上注重導師引領、團隊助力與自主提升相結合的模式。他們在人工智能教育課程、課堂、活動等方面取得了顯著進展；同時不斷反思改進、重視拔尖創新人才的培養工作。

心理組心靈導航 共筑和諧家園

心理教研組長毛亞南老師提到，作為師生心靈的港灣，他們以“課題驅動”為引擎，不斷為團隊的發展注入新的活力。從新學期的磨合適應到最終的默契配合，心理組的每一位成員都致力于將心理健康教育做深做實。他們通過深入的活動調研，精準把握家長的真實需求，以科學的方法引導家庭教育，促進家校共育。同時，在傳承優秀心理教育資源的基礎上，不斷創新活動形式，豐富教育資源，為師生搭建了一個多元、開放、和諧的心理成長平臺。

最后，李笑非書記對兩校區各教研組在過去一學期里的合作與成果給予了充分肯定。同時，李書記也提出了寶貴建議。她希望在總結中能夠聽到團隊對教育教學理論的深刻認識、理念的清晰表達、學科共性的準確把握；她期待看到各教研組在團隊建設、創新策略、實踐行動和成果展示方面的亮點；她鼓勵各教研組繼續明確標準、主動思考、去粗取精，為學生的全面成長和學校的持續發展貢獻更多的智慧和力量。

回顧往昔，各教研組以各自的精彩篇章書寫著教育的華章，更在相互的借鑒與融合中，共同繪制了一幅幅充滿深度與文化底蘊的教育藍圖。展望未來，我們將不斷探索、勇于創新、追求卓越，為培養具有國際視野、創新精神和實踐能力的未來人才而不懈努力。